В какой стране наибольший процент реальных изобретателей и новаторов? В Японии, мне кажется (и подтверждается статистикой). Почему? Попробуем рассмотреть вопрос с социально-воспитательной точки зрения.

Основные принципы воспитания детей в Японии:

Мохандас Ганди — один из величайших политических и идеологических лидеров. В 1915 году знаменитый индийский писатель Рабиндранат Тагор впервые применил по отношению к Мохандаса Ганди титул «Махатма» — Великая Душа. Однако сам Ганди так и не принял его, считая себя недостойным.

Но на самом деле он сделал очень много для своего народа и его независимости от Англии. А борьбе за независимость Индии Ганди использовал методы ненасильственного сопротивления — бойкот английских товаров и учреждений, а также нарушение некоторых законов. Также Ганди! активно вел борьбу с кастовым неравенством и старался улучшить жизнь «неприкасаемых» настолько, насколько это было возможно.

Не смотря на то, что Ганди занимал довольно высокое положение в обществе, он сам жил очень скромно, носил одеяния монаха и практиковал вегетарианство и фрукторианство.

Этот человек изменил не только себя, но и окружающий его мир, без насилия и жестокости. Мне кажется, нам сейчас очень не помешали бы уроки мудрости от такого человека. И тогда, возможно, сначала изменимся мы, а потом и наше общество. Но начинать надо с себя.

Сказки прошлого были порой настолько жуткими, полными всяких отвратительных кровавых подробностей – трудно представить, кто мог заснуть после такого чтения на ночь. Сегодня многие из них уже переписаны и облагорожены. А те, что прошли через руки Диснея, обзавелись хорошим концом.

Все основные элементы современной астрономии имеют шумерское происхождение. Понятие о небесной сфере, о горизонте и зените, о делении круга на 360 градусов, о небесном поясе, в пределе которого планеты вращаются вокруг солнца (зодиак), группирование звезд в созвездия и присвоение им имен и графических образов. Шумерские периоды обращения Луны отличаются от современных всего на 0,4 секунды. Шумеры придерживались гелиоцентрической модели Солнечной системы, насчитывали в ней 12 небесных тел и знали о приплюснуто-сферической форме Земли. Лишь одно отличие в системе астрономии современной и шумерской - между Марсом и Юпитером шумеры поместили большую планету НИБИРУ - огромное небесное тело, имеющее чрезвычайно вытянутую элиптическую орбиту и проходящей перигелий один раз в 3600 лет. Именно с Нибиру, согласно шумерским текстам на землю пришли Анунаки - сошедшие с небес на Землю. Термин Ан-Нун-на-ки означает "те, пятьдесят, которые сошли с Небес на Землю. В 6-й главе книги Бытия о них говорится как о Нефилим, что на иврите означает то же самое - "те, кто сошли с небес на землю. (Бытие, гл. 6 стих 1-4) В переводе Библии на русский язык первоначальный смысл этих терминов завуалирован, однако в других переводах Книги Бытия он не вызывает сомнения. Далее в Библии их называют АНАКИМ и это к ним относится фраза "Когда люди начали умножаться на Земле и родились у них дочери, тогда сыны Божии дочерей человеческих брали себе в жены, какую кто избрал. В то время были на Земле исполины, особенно же с того времени, как сыны Божии стали входить к дочерям человеческим, и они стали рожать им. Это сильные, издревле славные люди. Шумеры утверждают, что все знания были переданы им анунаками. Анунаки прибыли на землю около 445 тысяч лет назад по нашему времени. Анунаки облюбовали берег Персидского залива в дельте рек Тигр и Ефрат и высадились там. Затем Анунаки регулярно высаживались на Землю каждые 3600 лет. Патриархальной супружеской парой на Нибиру были Ан (Ану) (Владыка Небес) и его супруга Анту (Госпожа Небес). По приказу Ану группа из 50 анунаков во главе с его старшим сыном, Эа (Энки) (у шумеров бог воды) отправились в экспедицию по Солнечной системе. Необходимый металл они нашли на нашнй земле и около 300 000 лет назад началась его добыча. Энки был первым правителем Земли, затем им стал Энлиль.

В нашу эпоху виртуальной реальности многие играют в компьютерные ролевые игры. Однако мало кто задумывается, что такая игра представляет собой своего рода модель реальности. А также о том, что люди часто принимают в игре значительно более разумные решения, нежели в реальной жизни. Почему? С чем это связано?

При рождении, как и в начале игры, мы получаем наши исходные данные, в случае реальной жизни в основном обусловленные генетически. Затем, с воспитанием, получением образования и т.д., мы развиваемся, приобретая знания и навыки, осваивая всё новые уровни. Несомненно, такое саморазвитие очень важно, как и то, чтобы оно не заканчивалось с завершением процесса получения формального образования. Однако здесь речь пойдёт не об этом, а о другом, не менее важном вопросе. Зачастую в игре решить ту или иную задачу можно только, привлекая в свою виртуальную команду других персонажей игры. Если, конечно, играть честно и наш персонаж не супергерой. Аналогично, в реальной жизни, если человек не обладает феноменальными способностями, его эффективность в решении многих сложных задач существенно зависит от его окружения, прочности поддерживающей его «социальной сети». Если в детстве роль ключевых элементов такой сети для большинства, очевидно, играют родители, то взрослый человек ищет партнёра, чтобы вместе идти по жизни.

Примечание: Статья написана в жанре иронии. Ни в коем случае не стоит воспринимать её всерьёз. Автор заранее просит прощения у всех, кого этот текст может обидеть.

Статья написана по многочисленным просьбам читателей и является продолжением статьи «Люди и нелюди». Всего было две просьбы: «Прекратите такое писать!» и «Опишите нематериальные сущности». Поскольку, вторая просьба обошла первую, пусть и незначительно, по количеству голосов, мы расскажем нашим читателям про некоторые виды энергетических сущностей, которые давно и прочно вошли в человеческую жизнь.