Минобрнауки РФ
разработало примерный перечень игрового оборудования для
учебно-методического обеспечения дошкольных образовательных учреждений.
Ребят ожидают игры на координацию движения "рука-глаз", им пригодятся
сборно-разборный мат, набор для забивания, проблемный ящик и много
других интересных вещей.
Департамент общего образования Минобрнауки России распространил примерный перечень игрового оборудования
для учебно-методического обеспечения дошкольных образовательных
учреждений. Чиновники сообщили, что список "выполняет функцию ориентира
при организации... предметно-развивающей среды в соответствии с
федеральными государственными требованиями". Эти требования установлены приказом Министерства образования и науки от 20 июля 2011 г. N 2151.
В Перечне представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая
номенклатура объектов и средств учебно-материального обеспечения.
Так, самым маленьким посетителям детских садов должны
достаться "куклы средние, в том числе разных рас и с гендерными
признаками". Их будут окружать "мягкие антропоморфные животные", крупные
и средние. Ребят порадует "грузовик, позволяющий детям садиться на него
верхом", а с реалиями современной жизни познакомит игрушечный кассовый
аппарат. Среди необходимой техники -
пожарная машина, скорая и полицейская машина, отдельно предусмотрен
мусоровоз. Министерство велит позаботиться о том, чтобы в детсаду были
следующие вещи:
- Конь на палочке;
- Полосатый жезл;
- Игры на координацию движения "рука-глаз";
- Пластилин, не липнущий к рукам и непачкающийся;
- Набор для забивания;
- "Проблемный" ящик или столик со звуковыми, световыми и механическими эффектами;
- Сборно-разборный мат;
- Мячи-физиороллы и др.
В письме Минобрнауки отмечает:
Материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного
процесса по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного
образования должно быть ориентировано на использование адекватных
возрасту форм работы с детьми, организацию разнообразной игровой
деятельности детей, использование образовательных технологий
деятельностного типа, эффективную и безопасную организацию совместной (в
том числе педагогов и детей) и самостоятельной деятельности детей.
Ранее образовательное ведомство утвердило требования
к условиям реализации программы дошкольного образования.
Подразумевается, что если детские сады смогут соответствовать
требованиям, это принесет следующие результаты:
- духовно-нравственное развитие и воспитание детей;
- высокое качество дошкольного образования, его доступность,
открытость и привлекательность для детей, их родителей и всего общества;
- охрана и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников;
- комфорт воспитанников (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогических работников.
Требования включают семь групп:
- К кадровому обеспечению.
- К материально-техническому обеспечению.
- К учебно-материальному обеспечению.
- К медико-социальному обеспечению.
- К информационно-методическому обеспечению.
- К психолого-педагогическому обеспечению.
- К финансовому обеспечению.
В частности, педагогические работники должны
"непрерывно профессионально развиваться". Им велено осваивать программы
повышения квалификации в объеме не менее 72 часов не реже, чем каждые
пять лет. А также воспитателям предписан "здоровьесберегающий стиль
общения", образ жизни и ответственное отношение к своему здоровью.
Все помещения и участки в детских садах должны
соответствовать санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. В
кабинетах, залах, на спортивных площадках, и в бассейне должно иметься
необходимое игровое оборудование и инвентарь.
Требования к оборудованию включают в себя более
десятка пунктов - от безопасности до соответствия
национально-культурным, демографическим, климатическим условиям и
полоролевой специфике.
|
Главная 
